ESTRENAMOS ORDENADORES

Se nos había olvidado contaros que hemos estrenado los ordenadores nuevos del colegio.

Usamos una web con juegos que nos van introduciendo en el uso del ordenador: uso de teclas, ratón, hacer click con el ratón, arrastrar...

 

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NUESTRO RINCÓN INDIO

Así luce el fondo de nuestra clase, todo un RINCÓN INDIO.

(Con algunos cambios, como pueden ser las canoas decoradas.)

HEMOS CONOCIDO A YAKARÍ

Aunque en inglés, hemos conocido al Indio Yakarí y , poco a poco, vamos viendo las aventuras que vive y poniendo "imagen" a algunos de los contenidos que hemos trabajado.

UN DULCE VIERNES

El viernes, Nora y Daniel nos trajeron unas sorpresas para la hora del tentempié. Primero tomamos fruta y después pudimos degustar unas ricas galletas que Nora había cocinado con su yaya.

Como postre, pudimos disfrutar "al calor de la hoguera" que nos había traído Daniel, de unas nubes o malvaviscos. Para poder comerlas, teníamos que calentarlas con el fuego, con cuidado de no quemarnos. Rafa también participó de este momento.

Ah!! Se nos olvidaba contaros que vimos en la pantalla "La danza del fuego" de algunas tribus, en la que bailan alrededor de la hoguera.

 

 

APORTACIONES AL PROYECTO

Aún no tenemos fotos de todo, nos falta una de Alma y su penacho de plumas, pero podemos ir enseñándoos lo que están trayendo los luneros, relacionado con el proyecto de LOS INDIOS.

Nuestros ADRIANES  y sus Indios montados en caballos Mustang. 

El de Adrián Quintana lleva penacho, así que sabemos que es un jefe. Está muy contento porque lo tenía su padre en casa de su abuelo y lo ha cogido para él.

Adrián Fernández nos cuenta que su indio tiene vincha, así que no es el jefe de la tribu.

Raquel nos trajo un instrumento, un palo de lluvia que había hecho con su familia, usando un tubo de cartón, palillos, pasta y arroz. Ah! y también gomaeva y plumas para decorarlo.

Irene nos trajo un libro sobre los indios que le habían regalado sus abuelos y Daniel, algunos de los regalitos que le trajeron los Reyes Magos: un cuento, una familia india de juguete (padres e hijos, totem, tipi, hoguera...), complementos que usa un indio (hacha, vincha, colgante, arco y flechas)

 

 

UN INDIO CON LA HUELLA DE NUESTRA MANO

Ya tenemos listo al Indio que presidirá las portadas de nuestros trabajos este trimestre. Teníamos que trabajar los colores y qué mejor manera que pintándonos los dedos y diciendo de qué color es cada uno. El resultado, un divertido Indio Sioux o de la tribu Cocoloco, como queráis.

 

AVENTURA INDIA EN LA BIBLIOTECA

El martes subimos a la biblioteca dispuestos a enseñarle a Luno nuestras vinchas y nuestras pinturas y nos llevamos una sorpresa, vivimos una auténtica aventura india.

Nos despertamos en la pradera, debido al canto de un gallo. Nos estiramos y desperezamos, fuimos al río a lavarnos bien cada una de las partes de nuestro cuerpo y después nos echamos colonia de pis de águila y/o bisonte. 

Nosotros, los indios de la tribu Cocoloco, anduvimos por puentes, nos arrastramos como serpientes, nadamos y nos escondimos, huyendo de la tribu enemiga. Teníamos como misión encontrar el cofre con la pipa de PAZ, pero fue imposible , porque otra tribu o , según Antonio, tal vez un águila, nos lo había robado. Cuando vimos y oímos que la tribu enemiga se acercaba, huímos al galope en nuestros caballos. El jefe de la tribu (Isabel , maestra de primaria), fue capturado por la otra tribu y nuestra próxima misión será rescatarla.

 

 

 (No olvidéis que el gorro es la vivienda de Luno, por eso siempre está presente en nuestras aventuras de biblioteca)

Estamos aprendiendo la canción de la tribu de "Los indios bravos".

(No es exactamente igual) 

FELICIDADES IRENE

Celebramos el cumpleaños de Irene con unas magdalenas que tenían un riquísimo olor a fresa.

 

RINCONES INDIOS

Esta  semana hemos rotado por distintos rincones, este momento nos encanta y como sabemos que al terminar la semana todos habremos pasado por todo, no tenemos problema en esperar a realizar lo que más nos gusta.

- Rincón de las TIJERAS: Hasta ahora habíamos usado las tijeras verdes de plástico , que no tienen filo y no son peligrosas. Pero como Raquel ha visto que somos bastante prudentes, nos ha dejado usar las de "mayores". Hemos aprendido cómo se cogen para recortar y también para dárselas a otra persona.

Raquel se pensaba que hacíamos trampas porque , en general, hemos aprendido muy rápido no sólo a cogerlas sino también a recortar siguiendo líneas dibujadas. También usamos nuestra imaginación y fuimos realizando recortes de todo tipo a los que íbamos dando sentido. "¡Mira Raquel! un barco, un dinosaurio, una corona, un indio, una ola..."

Rincón INDIO: Como no puede ser de otra manera, a lo largo del proyecto siempre estará presente el rincón temático en el que Raquel puede ver cómo vamos usando los contenidos aprendidos a través de la dramatización, expresión oral, juego simbólico. Este es uno de lo momentos más ricos, en los que interactuamos disfrutando como niñ@s que somos. Ella dice que da gusto vernos así. Como podéis ver, lo hemos decorado para poder sentirnos en un auténtico rinconcito de las praderas de los Lakota o Sioux.

Rincón de los PUZZLES INDIOS: En este rincón trabajamos muchos aspectos de nuestro desarrollo. ¿queréis saber todos los beneficios que tienen los puzzles? Pinchad AQUÍ y podréis leer sobre ellos.

Rincón de "mesa": En este rincón es en el que realizamos las actividades que requieren mayor control por parte del adulto, en el que dedicamos una atención más individual para trabajar algunos contenidos. En este caso, escribimos nuestro nombre (cada uno copia las letras de su nombre y/o repasa, respetando su nivel de madurez). Insistimos en la forma de prensar el lápiz , "lo cogemos usando la pincita".

Después repasamos las letras de CANOA a menor tamaño, lo cual exigía mayor precisión y pasamos a decorar nuestro indio y su vehículo de transporte, siguiendo una norma: había que realizar una serie de dos elementos (colores azul y verde) con gomets.

Terminamos la actividad, pegando trocitos de corteza de árbol, que es con lo que los indias construyen sus canoas. 

 

YA TENEMOS CANOA

Los Indios de la praderas, en primavera, salían a recoger cortezas de sauce para construir sus canoas. Nosotros, aunque aún es invierno, también hemos terminado  la nuestra, la que nos trajeron Luna y Pepi de América. Nos lo pasamos muy bien con ella, salimos a pescar y dramatizamos un montón de divertidas historias. Eso sí, aunque tenemos cuidado con los cocodrilos, de vez en cuando, alguno ha sufrido un mordisquito.

 

LIBRO VIAJERO: C DE CANGREJO

Y después de recordar la A de ardilla y la B de billete, le tocó el turno a Daniel.  Nos contó que la C es de cangrejo, caballo, corazón, cactus... Y que había metido como tesorillo una canica , que se había encontrado su padre cuando andaban por los alrededores de una casa rural.

Este lunes, será Andrea quien nos sorprenda con la letra D.

JUGAMOS CON LAS LETRAS

Parece que hemos recuperado algunas fotos, no todas, así que podremos mostraros algunos de nuestros momentos semanales.

Comenzamos la semana jugando con nuestros nombres. Para ello, usamos las fichas que nos trajeron los Reyes Magos y nuestras cajas de luz:

- Según mostrábamos las letras,decíamos su nombre, su sonido y lo más importante, con qué compañer@ la asociamos.

- Escribimos nombres con ellas.

- Aprovechamos que Irene iba a celebrar su cumple con nosotros para felicitarla. 

- Jugamos con los colores, Alma escogía un color y había que decir "Para" cuando las cajas se iluminaban con el mismo.

- ...

Hemos tenido un problema técnico , así que no podemos mostraros nuestras últimas fotos.

Parece que las tecnologías se vuelven en nuestra contra. Esperamos poder resolverlo.

NOMBRES INDIOS

Los luner@s han escogido sus propios NOMBRES INDIOS:

ABELARDO: Araña Saltarina
ADRIÁN F: Arco Fuerte
ADRIÁN Q.:  Oso Feroz
ALMA: Mapache Naranja
ANDREA: Buho Manchado
ÁNGELA: Lluvia Suave
ANTONIO: León Fuerte
ARTURO: Caballo Valiente
DANIEL: Árbol Invisible
ENEKO: Lobo Marrón
GABRIEL: Gatito bueno
GONZALO: Pez Globo
IRENE:  Oveja Suave
JULIA: Poni Chica
MATTEO: Flecha Lejana
NORA: Sol Feliz
RAQUEL: Bisonte Azul
ROCÍO: Ardilla  Roja
SOFÍA: Perro Manta

Nos alegra ver lo motivados que vienen los niñ@s al colegio y cómo unen contextos: casa - colegio.
Ya conocemos el nombre indio de algunos familiares: Luna brillante, Nube, Castor Negro...

¿POR QUÉ SIEMPRE DECIR "AU"?