martes, 24 de enero de 2012

DESDE UNQUERA...

Nuestros amig@s de 2 añitos de la Clase de la Vaca Lola de Unquera, están tratando de resolver un puzzle para nosotr@s. Cuando lo hayan resuelto entero, l@s luner@s tendremos que buscar en él todos los animales conocidos. Ánimo peques, que seguro que lo conseguís.

LA OVEJA DICE --- BEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE




 

 










Hoy han sido Elvis y Samuel quienes han contado muuuuuuchas cosas de las ovejas, y hasta nos han dejado tocar qué suaves son.

Para elegir a quién le tocaba exponer hoy, hemos usado una retahila:

- Pito, pito, gorgorito
dónde vas tú tan bonito,
a la era verdadera, 
pin , pon, fuera.

SORPRESA, SORPRESA


                                                                  JAVI nos manda una foto para saludarnos y enseñarnos lo guapisísimo que está con su uniforme del cole. Además, su familia nos ha contado que no le ha costado adaptarse nada de nada, cosa que no nos sorprende. Estamos segur@s de que allí también será la alegría de la huerta. Te mandamos un besazo.

lunes, 23 de enero de 2012

PERROS Y CONEJOS


Hoy hemos llegado al cole contentísimos, cargad@s con los trabajos que , pronto, pasarán a formar parte de nuestra biblioteca de aula. En un principio, accederemos a ello acompañados de un adulto, porque todavía somos un poco "brutotes" y nos daría muchísima pena que se rompiera.

A fecha de hoy podemos decir que TODAS las familias habéis participado, haciendo sentir muy especiales a vuestr@s hij@s. ENHORABUENA.

Esta tarde hemos comenzado a hablar de las características de 2 animales: el PERRO y el CONEJO.



NOS HABÉIS ENSEÑADO MUUUUUCHAS COSAS.

PORQUE UNA IMAGEN VALE MÁS QUE 1.000 PALABRAS...

FAMILIAS, GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN






GALLO, GALLINA Y POLLITOS

Este es el resultado de nuestro trabajo de rasgaR y pegar papeles que os hemos enseñado en una entrada anterior.

- Qui qui ri quiiiiiii

- Co co co co cooooo

- Pío , pío, pío, pío

domingo, 22 de enero de 2012

BÚ NOS DEJA UN REGALITO

BÚ, el nuevo amigo de Luna nos ha dejado este enlace de juegos para aquellos luner@s que vienen contándonos al cole que sus papás/mamás, les han dejado el ordenador en casa. Son muy sencillos, muchos son para practicar el uso de ratón, teclas, coordinación óculo-manual... Hay varios relacionados con la granja.

ALGUNAS CANCIONES







EL TREN DE MATÍAS, CORRE POR LAS VÍAS

Os dejo un enlace al cuento "Matías", que le ha contado Manoli. Muchos días, mientras están realizando cualquier actividad, se les oye cantar: "EL tren de Matías, corre por las vías". Sólo tenéis que pinchar en la imagen para acceder a él.



ESTAMOS EN INVIERNO


viernes, 20 de enero de 2012

HUEVOS Y PALOMITAS

Hoy por la tarde nos hemos unido a nuestros compañeros de la clase del Pato Paco y hemos hablado de lo que come de la gallina (maiz)  y de lo que nos da ella a nosotros para comer (huevos). Pero no sólo hemos hablado de ello, sino que también lo hemos podido ver y degustar.


 
Del HUEVO, podemos decir que tiene cáscara, que se rompe si le das un golpecito. Que de él sale la clara , que es transparente y pegajosa, y la yema que es naranja.


  

Del MAÍZ, sabemos que a la gallina le gusta comerlo y que si le das calor, se convierte en PALOMITAS. A nosotr@s también nos han gustado mucho las palomitas.



EL GALLO TRAGANUECES

Luna nos dejó ayer unas nueces y un cuento muy chulo. 

Un día, el gallo y la gallina salieron de la granja dispuestos a conocer mundo. Corretearon por aquí y picotearon por allá hasta que tropezaron con un nogal grande y frondoso. Como al gallo le encantaban las nueces, comió tantas y tan deprisa que se le atascaron en la garganta.

De este modo, comienza el periplo desesperado de la gallina para salvar a su querido amigo tragón. En esta empresa se verán implicados una granjera, un zapatero, una oveja, un herrero e incluso ¡un roble!
Todos ellos no dudan en prestar su ayuda. Raudos colaboran en un trabajo en equipo donde, a pesar de las dificultades concatenadas, acaba triunfando la buena voluntad y solidaridad.
Roberto Mezquita crea una nueva versión de este cuento acumulativo extendido por toda Europa, conocido como El pollito de la avellaneda. Esta revisitación mantiene intacto el texto encadenado en la exposición de la trama y desenlace. De igual forma, conserva la estructura repetitiva, propia de los cuentos de la tradición oral que facilita que pueda ser recordado y contado sin dificultades:
—El gallo se ahoga, se está ahogando el gallo. Comió tantas nueces que se ha atragantado. Por agua a la fuente tenemos que ir. ¡Deprisa, deprisa, que se va a morir!


RINCONEANDO

En tres de los cuatro rincones por los que hemos pasado esta semana, hemos procurado ejercitar la motricidad fina. Con este término nos referimos a los movimientos de la pinza digital y pequeños movimientos de la mano y muñeca. Realizamos este tipo de actividades, porque estamos tratando de evitar futuras dificultades, presentes en aquell@s niños que no la han trabajado con normalidad.
  • Dificultades en los músculos de la mano y en establecer una relación óculo – manual (ojo y la mano).
  • Dificultades en la realización de los trazos.
  • Dificultades en la coordinación de los movimientos de las manos.
  • Dificultades en rasgar y recortar.
  • Falta de precisión para colorear y trazar.

    Desde aquí os animamos a que propongáis como un juego algunas actividades (Abrochar y desabrochar botones, enroscar tapas de distintos envases, hacer churros de plastilina y cortarlos con la tijera, cortar siguiendo una línea recta, luego oblicua o inclinada, rasgar, picar, meter garbazos en una botella, hacer bolitas de papel y plastilina, ... )

Nosotros durante esta semana hemos pasado por distintos rincones.

Como las gallinas ponen huevos, hemos realizado series de color con bolas de ensartar, simulando que eran los huevos de las gallinas de color. A veces, nos ha costado un poco. La norma era poner bolas de los 2 colores escogidos y alternarlas (1-1).Dependiendo de nuestro nivel de desarrollo, hemos sido capaces de cumplir una (la del color) o las dos.


En otro de los rincones también hemos tratado de ejercitar la motricidad fina rasgando papeles de colores,  para pasar después a decorar  un gallo, gallina y pollitos. No tenemos aún hechas las fotos del resultado total, pero os las enseñaremos proximamente.
 

En el rincón de "los palitos" hemos "construído"  un camión que transporta a las gallinas, un pollito, un granjero, ...  Con esta actividad hemos tenido que usar mucho la pinza, pues las piezas son muy finitas, además de la coordinación óculo-manual.

                                      También hemos pasado por el rincón de la granja, en él , hemos podido disfrutar de "vuestra colaboración". Juegos, cuentos, animales... han hecho que nosotr@s nos convirtamos en auténticos granjeros o en familias que tienen en casa una mascota.

GALLINITA CIEGA


Hoy en psicomotricidad hemos jugado a la gallinita ciega con el pañuelo que nos dejó Luna en clase esta mañana. 
  •  Al que "se la queda" se le vendan los ojos y después los jugadores le preguntan:"Gallinita ciega, ¿qué se te ha perdido?" a lo que "el que se la queda" responde: "Una aguja y un dedal". Entonces el resto de jugadores le responde: "dá tres vueltecitas y los encontrarás".
  •  El que hace de gallinita ciega da tres vueltas sobre él mismo mientras el resto de jugadores cantan: "Una, dos y tres".
  •  Después la gallinita ciega avanza con los brazos extendidos intentando tocar a alguno de los otros jugadores, y cuando lo ha hecho, debe adivinar quién es tocándole el pelo, la cabeza, la cara y las manos. Luego dice el nombre del jugador que cree que es y si acierta, se cambian los puestos y si no acierta, el resto de jugadores le gritan que ha fallado, siguiendo el juego hasta que acierta. 
También hemos jugado a imitar los desplazamientos o algunas características de animales relacionados con la granja.
 




 Reptando como los gusanos que comen las gallinas. Volando como los pajarillos...






Convirtiéndonos en pollitos que van a salir del huevo o en cerditos que se rebozan por el barro rodando...







Agitando las alas como las gallinas. Saltando como los conejos...






Descansando y escuchando la canción del Pollito Lito.
Os dejo el vídeo en el que podréis oirla.




LADRÓN DE GALLINAS

También hemos visto y creado la historia del cuento "Ladrón de gallinas", que es un libro que sólo tiene imágenes, nada de letra. Os dejo este vídeo , pero os aconsejo que le quitéis el sonido, para que sean los propios niñ@s quienes creen su historia. En clase ya lo hemos hecho y lo fueron contando fenomenal, sin perder detalle de nada.